Aprendizaje 2.0

Digo es primordialmente una herramienta de bookmarking social, aunque últimamente ha crecido y agregado más funcionalidades. Se puede utilizar para que el profesor comparta con sus alumnos una serie de recursos de aprendizaje (videos, artículos, sitios) en forma de ligas. Asimismo todos los alumnos podrían participar en la construcción de dicho repositorio de recursos.

Dentro de las monerías que trae es que te permite “embeber” el listado de los último recursos que se han agregado al inventarios. Les dejo de ejemplo el que estamos construyendo con el grupo de profesores del Tec que están tomando el taller.

Educaplay es un sitio muy interesante para hacer actividades sencillas de enseñanza. Muy útil para enseñanza básica.

Esta es una herramienta que te permite crear animaciones a través de los distintos personajes, escenarios, objetos y sonidos que se proporcionan en el sitio de Goanimate.

TimeRime es una herramienta que te permite crear líneas de tiempo a través de un sitio de la web. Con esta aplicación es posible ordenar cronológicamente una serie de sucesos, que pueden ir acompañados de imágenes y sonidos.

Este sitio Web te permite hacer gráficos, diagramas de flujo, mapas mentales y demás métodos de visualización. Es muy interesante porque te permite compartir, y por lo tanto trabajar colaborativamente sobre un mapa. Además te da espacio en Web para poder publicar los productos generados. Y con la obvia ventaja de ser un servicio gratuito.

Superteachertools, es un sitio con algunas herramientas sencillas pero que pudieran resultar útiles y divertidas para actividades de aprendizaje. Por ejemplo para hacer un jeopardy y repasar sobre un tema. Veamos este sencillo ejemplo.

http://www.superteachertools.com/jeopardy/usergames/Jan201004/game1264969706.php

Este es un servicio en línea muy interesante que convierte archivos de distintos formatos (doc, ppt, pdf, etc.) en un formato que puede ser presentado vía web como una presentación. Es similar al slideshare pero este parece que maneja más formatos, además tiene un modo para visualizar tipo libro que está muy interesante. Veamos…

Este es un sitio que te permite crear tira cómicas. Se te proporcionan las herramientas suficientes para poder editar fotos, agregarles efectos, agregar textos, personalizar la estética de la tira, con el fin de crear una historia acerca de el tema al que se quiera hacer referencia.

Este sitio te permite realizar encuestas a través de la web, pues los encuestados contestarán a las preguntas realizadas a través del sitio de Survey Monkey. Esta herramienta te permite de igual manera, recopilar toda la información recavada de las encuestas, para su posterior análisis.

Es un sitio que permite crear preguntas que pueden ser contestadas a través de web de manera sencilla y rápida. Por ejemplo, los profesores podrían lanzar una pregunta exploratoria a sus alumnos con respecto a una temática del curso o una cuestión de administración del mismo.

Es un Web 2.0 para hacer presentaciones… apenas estoy probando pero se ve muy bien. Es interesante porque creas las presentaciones en línea, como en google docs, pero las presentaciones tiene una lógica muy distinta que las clásicas. Veamos como sale el ejemplo.

Una herramienta que luce muy interesante para realizar presentaciones interactivas. Aún estoy probando sus alcances pero lo poco que he visto me parece excelente. Para conocer más sobre este herramienta visita su sitio oficial. Veamos un ejemplo.

Un sitio que brinda la posibilidad de hacer mapas especificando los lugares que sean de conveniencia para el usuario. Hasta allí no hace mayor diferenica a lo que ya se puede hacer con google maps, sin embargo, este sitio permite hacer los mapas interactivos de tal forma que se pueden crear juegos. Veamos este pequeño ejemplo.

En sitio que brinda la posibilidad de hacer gráficos sencillos y rápidos. Da cierta interacción con los datos y no requiere registro. Puede ser muy útil para presentar algún tipo de reporte en Web. Veamos un ejemplo sencillo.

Estimados todos, ahora les comparto un ejemplo con Google Maps. Esta actividad también es opcional y sólo es con el fin de despertar el interés en ustedes. Como verán en el mapa de aquí abajo, hay un apuntador en Monterrey. Ese marcador me representa a mi porque pretendo que el mapa muestre la comunidad de profesores del tec interesados en la aplicación de herramientas Web 2.0 en iniciativas de aprendizaje.  Para subir su información sólo deben hacer clic en la liga “comunidad de profesores 2.0″ (que está exactamente debajo de este mapa), después acceder con su cuenta de google, después darle editar, después agregar un nuevo punto y después ya todo es lógica.

Suerte!!!

Ver Comunidad de profesores 2.0 en un mapa más grande

Estimados todos, como sea han dado cuenta he compartido con ustedes algunas actividades extras. Estas actividades no tienen ningún fin sumativo a las calificaciones. En único fin es que quien tenga tiempo, e interés, pueda profundizar en el uso de algunas herramientas. Créanme que no les exageraría si les dijera que hay cientos de herramientas disponibles, yo he probado muchas y cada día me encuentro con muchas más que desconozco.

En esta ocasión los quiero invitar a que prueben una sesión con Google Moderator, le idea es que una persona puede hacer una cápsula, por ejemplo sus alumnos pueden subir una presentación oral en youtube, y luego el resto de la clase puede verlo y hacer las preguntas o comentarios que les hayan surgido. Esta herramienta permite que quien creo la cápsula reciba todos los comentarios y ver qué preguntas fueron las más recurrentes y entonces ir contestando éstas. En fin, yo creo en el learning by doing así que veamos.

Les paso una liga… allí podrán ver un video y hacer las preguntas que sugieran. OJO: dado que el tiempo es finito, no sé cuantas preguntas podré responder, pero la idea es que ustedes experimenten la funcionalidad. Después ustedes tendrán que experimentar más si les interesa.  Tengan en cuentan que todos podrían ver tanto el video como las preguntas, pero sólo quien se registre con su cuenta de gmail podrá enviar preguntas.

Estimados compañeros, en mi post anterior les compartí un esqueleto de una esquema que hice utilizando Google Drawing. La idea de ese ejercicio era demostrarles que una de las grandes ventajas de esta modalidad de aprendizaje es la posibilidad de integrar herramientas distintas. Este espacio es un blog construido con una herramienta que se llama WordPress, cualquier de ustedes puede crear su propio espacio como este. También podrían integrar contenidos provenientes de múltiples herramientas distintas. Por ejemplo aquí ya integramos Youtube (videos), google calendar (calendario), 99chat (sección de herramientas), Twitter (sección de herramientas) en este blog. Obviamente, como bien ya lo han mencionado ustedes en sus respuestas, no se trata de llenarnos de cosas, si no de ir configurando el mejor espacio de aprendizaje.

Hasta ahora ha habido poca oportunidad de trabajar colaborativamente, de aprender de los miembros de nuestra red. Por el momento, mientras dure este taller, somos una red porque estamos conectados por este taller. Sin embargo no hemos diseñado un espacio adecuado donde tengamos la oportunidad de conocernos y colaborar con todos. Por esta razón hemos creado una página en Facebook titulada Aprendizaje 2.0.

Aprendizaje 2.0

Promocionar tu página también

Allí TODOS pueden acceder y ver los contenidos que hay allí. Como verán la página la pueden ver todos (aún los que no tiene cuenta de Facebook), sin embargo de entrada no todos pueden hacer comentarios, para poder hacer comentarios y subir contenidos tendrían que logearse a su cuenta de Facebook y declarar que les gusta el sitio. Allí encontrarán sus comentarios hechos en este blog, utilicé la tecnología RSS para importar sus comentarios en la página y de hecho cualquier comentarios que hagan aquí (aprender20.com) se reflejará allá.

Como puede haber algunos de ustedes que no quiera sacar su cuenta en Facebook, esta actividad tampoco es obligatoria. Sin embargo, me parece que es muy recomendable que pudieran participar para que se dieran una idea más clara de las posibilidades que brindan estas herramientas de redes sociales al aprendizaje. Si a alguno de ustedes les incomoda que sus comentarios queden abiertos al público hágamelo saber para quitarlos.

Saludos y seguimos aprendiendo.

Estimados compañeros participantes en el taller Aprendizaje en redes sociales, hasta este momento han leído, y respondido algunos cuestionamientos sobre el e-learning 2.0. Ahora veamos en la práctica un ejemplo muy sencillo de lo que es hacer uso de herramientas Web 2.0 para iniciativas de aprendizaje colaborativo. Es importante aclarar que esta actividad no tiene una evaluación para el taller, por lo que no hay nada de qué preocuparse. Es opcional, pero puedes participar sólo con el fin de aprender.

1) Accede a esta liga

2) Haz algún cambio, o agrega algo, a este sencillo mapa mental sobre los conceptos relacionados con el e-learning 2.0. Puedes tomar como base lo aprendido en las lecturas o tus propias reflexiones. Pulsa Salvar.

3) Regresa a esta página y “refrescala” pulsando F5 en tu navegador

4) Observa como tus cambios se ven reflejados en este mapa mental.

El concepto de e–learning 2.0 fue mencionado por primera vez por Stephen Downes. Este concepto pretende ser la nueva generación del e–learning al incorporar software social o Web 2.0 en la educación electrónica. El e–learning 2.0 se sustenta en la teoría pedagógica de Siemens, el conectivismo.

• ¿Estarán preparados los profesores y alumnos para el e-learning 2.0?
• ¿Cuál será el rol del profesor y el alumno en el e-learning 2.0?
• ¿Qué herramientas de la Web 2.0 pueden apoyar una iniciativa de e-learning 2.0?

El concepto de Web 2.0 y sus herramientas disponibles pueden transformar el estilo de aprendizaje de las nuevas generaciones en la era de la informática. Mientras que tradicionalmente un estudiante adquiría su aprendizaje mediante el estudio de libros y la participación presencial en el salón de clase, con las herramientas Web 2.0 se exploran nuevos métodos de enseñanza por parte de los profesores y se sobrepasan las barreras de espacio y tiempo para el aprendizaje

• ¿Cuáles creen que son las implicaciones del uso de las herramientas Web 2.0 en el aprendizaje?
• ¿Cómo podemos aprovechar de mejor manera las herramientas Web 2.0 en iniciativas de aprendizaje?